我和密翠星期四下课时趁时间还早，去找 miss heng进行访问。因为我们问的关于不同年龄的老师和学生们的关系，所以选择了访问miss heng 来作为我们访问的较年轻老师。
看了Miss heng 在接受访问时，时不时抓抓头，投入思想，看得出她很有诚意接受访问，我们非常感激！(:
Miss Heng 是个受欢迎的老师，学生们看到她会高兴地挥手，开始和她聊起天来。这也许是因为她友善，亲切对待学生们的结果吧！
问：你认为年龄对于和学生们沟通等等重要吗？
答：不重要。年龄只是一个数目，而你‘真正的年龄’是你想象自己多么老或年轻。如果有心了解学生们，和他们建立更好的关系，就做得到。
问：年纪较轻的老师和年级较大的老师，哪一个会拥有更多好处，如了解学生，教学方式等？
答：年纪较轻的老师。年纪较大的老师可能会有比较传统的思想 （例如：尊师重道），喜欢‘控制’交流的限制。这些也得考虑老师的思想。我本身很注重老师和学生们的互动。有了互动，学生们会问得多，通过问得多，就能学得更多。
不同的人是由不同的道德带大的。以前当我念书时，我不敢违背老师，以为安静一句话都不说就是‘尊敬老师’。
对于了解学生这一方面，这是双面的。我会对学生们的个性有点陌生，模糊。但是但同学犯了某些错，或做某个东西，就能大概猜得出这行动后面的目的。
问：你在教学是有没有遇到什么问题？(如：学生们，时间上，等)
答：态度上有问题的学生一定会遇到。我教中一和中三的学生，而大多数的问题学生都来自中一的，而对我而言，最严重的行动就是不尊重我。因为到最终，我还是他的老师。
问：那你怎么解决哪些问题？
答：我会和他们一对一地聊。我会想把这个讯息传达给他们：你不想别人怎么对你，就首先不要对他们那么做。这样双方都会得到好处。
问：你有什么话对现在热爱教学的学生们说吗？
答：我只能说作为一位老师是需要非常多的
从这访问中能看得出miss heng认为年龄在教学中并不是太重要，而是老师怎么和学生们沟通。这些被显示在miss heng 自己身上了吗？我想，很多学生都和我一样这么认为吧！
不能否认，我们喜欢像miss heng一样，友善、（有趣!)、容易相处的老师，而不是很闷、思想老套、太过于限制学生们的老师！
我的组员们也会访问其他校里的人，来搜集更多不同角度的看法！
尽情期待吧！
-丽瑄
